Выпуск 21 от 21-Nov-11
Выпуск 20 от 24-Oct-11
Выпуск 19 от 30-Sep-11
Выпуск 18 от 16-Sep-11
Выпуск 17 от 02-Sep-11
Выпуск 16 от 05-Aug-11
Выпуск 15 от 25-Jun-11
Выпуск 14 от 11-Jun-11
Выпуск 13 от 27-May-11
Выпуск 12 от 06-May-11
Выпуск 11 от 15-Apr-11
Выпуск 10 от 09-Apr-11
Выпуск 09 от 25-Mar-11
Выпуск 08 от 12-Mar-11
Выпуск 07 от 05-Mar-11
Выпуск 06 от 25-Feb-11
Выпуск 05 от 18-Feb-11
Выпуск 04 от 12-Feb-11
Выпуск 03 от 28-Jan-11
Выпуск 02 от 21-Jan-11
Выпуск 01 от 14-Jan-11

Наш хостинг Rambler's Top100
Rambler's Top100


 

От редакции

Преподаватели ХС - какие они?

От редакции. Все анкеты можно посмотреть здесь

Глэдис Брейв (Биомагия)
Фиби Холливал (Зельеварение)
Халет (Заклинания)
Элена Элк (Драконология + Спецкурс. История древних цивилизаций)
Сантана (Квиддич. Мастер-класс)
Грифон (Клады и сокровища)
Ouwen (Китайская мифология)
Ярослава (Мифология Древней Греции и Древнего Рима)
Цезарь Корнел (Магия животных
Ари-Ювер (Магия и мифология кельтов)
Чжоули Линк (Магия языка)
Shaf (Магия созвездий)
Таданa (Магия символов)
Алгебра (Маггловедение)
Tadana (Неестествознание)
проф. Травяница (Обереги, амулеты, талисманы)
Rufina (Преобразование)
проф. Гроттендик (Прикладная Астрономия и Астрология)
Руссланг (Русская магия)
Травяница (Травоведение)
Хагрид (УЗМС)
МастерДилле (Геомагия)
Мастер Дилле (Энергомеханика и Тарабарщина)
Нубия Деррах (Административный урок для ПО)
Саламандра (Артефакторика)
проф.Гипатия (Арифмантика)
Анетерон (Скандинавская мифология)
Симба Лайон (Славянская мифология)
Иноим Имоен (Социомагия)

Глэдис Брейв (Биомагия)

1. Краткая характеристика преподавателя (особенные качества)

Этот преподаватель, по мнению многих учеников, является самым мягким и отзывчивым. Очень любит свой предмет и интересно рассказывает. Всегда готова помочь, обладает превосходным чувством юмора. Эмоциональна, душевна.

2. Степень суровости/мягкости

В достаточной степени строга - ровно на столько, чтобы вызвать уважение, наступить на совесть и заставить делать домки хорошо. К оценке работ подходит очень внимательно. Несложно заработать высший балл – нужно только проявить старание и внимание к предмету. Комментарии всегда душевные и интересные. После них хочется писать еще работы.

3. Степень справедливости/фаворитизма

Справедлива, оценивает абсолютно объективно. Не имеет фаворитов. Все факультеты – любимые.

4. Степень трудности/легкости лекций и домашек

Лекции воспринимаются легко и написаны очень интересно, несмотря на то, что они длинные. Домашние задания непростые, но интересные и увлекательные. Для выполнения Д.З. приходится пользоваться поиском, но когда информация найдена – ответ писать легко и интересно.

5. Степень полезности/интересности материала лекций

Крайне полезный и интересный материал. Знания биологии, анатомии, ботаники, зоологии - все то, что многие благополучно проспали в маггловских школах, - здесь можно получить почти без усилий. Лекции интересны, потому восприятие полезной информации весьма простое.

6. Оформление кабинета (легкость загрузки, навигации, стиль оформления)

Оформление кабинета отличное. Навигация прозрачна. Ко всем лекциям подобрано много интересных иллюстраций.

7. Ответственность, скорость выставления оценок

Ответственна. Проверяет не часто, но регулярно, когда наберется определенное количество работ. Всегда находит время на развернутый комментарий.

8. Активность преподавателя в жизни Хогвартса (участие в делах школы, реальных встречах…)

Раньше профессор была активисткой. В последнее время активность минимальна. Некоторые отмечают, что ее очень не хватает в Хоге.

Всего прислано и обработано 15 анкет.

к перечню

Фиби Холливал (Зельеварение)
Таинственная и неоднозначная, как и предмет, который она ведёт. Кто-то её боится, а кто-то вприпрыжку бежит на уроки зельеварения. Для кого-то она добрая, а для кого-то надменная. Кто-то называет её спокойной, а кто-то – безусловно задорной, весёлой и импульсивной. Для каждого Фиби Холливал разная, однако вряд ли кто-нибудь поспорит с тем, что это преподаватель понимающий, всегда готовый прийти на помощь: стоит только задать вопрос в КЦ, и вы незамедлительно получите исчерпывающий ответ.
Некоторым ученикам уроки кажутся довольно нудными, но, может, это связано с нежеланием вникать в написанное? Абсолютное большинство студентов утверждают, что материал подобран настолько умело, а подан в таком лёгком виде, что после прочтения лекций вряд ли останутся вопросы относительно действительно непростого домашнего задания.
Строгая Фиби Холливал отличается поразительной, почти уникальной объективностью. Кроме того, она с радостью выслушает личное мнение ученика и его доводы на этот счёт и никогда не снизит балл за расхождение мнения учащегося с её собственным (если утверждения не являются голословными, разумеется). Впрочем, высший балл по зельеварению получить непросто, но это делает выполнение работ даже более интересным. «Не знаешь, что получишь в следующий раз, но хочется прийти еще», - признаётся один из учеников Хогвартса. Зато знаешь, за что получил определённую оценку в прошлый – профессор чётко расписывает в комментариях, как высоко она оценила тот или иной вопрос, за что были снижены или повышены баллы, что позволяет в будущем исправлять ошибки недочёты и дорабатывать сильные стороны работ. Кроме того, работы проверяются преподавателем в кратчайшие сроки, что, безусловно, очень важно.
Как важно и то, что ученикам комфортно находиться в кабинете: приятное и уместное оформление, удобная навигация. Правда, некоторым ученикам очень хочется, чтобы в кабинете было больше предметов, характеризующих самого преподавателя: стол со скляночками и разнообразными колбами, котлы и мешочки с ингредиентами. Вот только что в таком случае скажут те, кто уже сейчас жалуется на необходимость использования порталом достаточно больших ресурсов для загрузки кабинета?
Наверное, главный вопрос, который задают себе ученики Хогвартса: «Зачем?» Зачем нам нужны те или иные предметы? Как они нам помогут в реальной жизни? И правда, чем может быть полезно умение готовить зелье в мире магглов? Однако ученики утверждают, что важны не сами навыки приготовления волшебных зелий, а те умения и знания, которые приобретаются в результате выполнения домашних работ: как то фантазия, логика, установление причинно-следственных связей.
Стоит отметить, что Фиби Холливал, являясь деканом Хаффлпаффа, активно участвует в жизни не только факультета, но и всей школы. «То она там, а то уже тут!» - смеются ученики и возвращаются к толстым книгам, в которых ищут информацию для очередной работы по зельеварению.

к перечню

Халет (Заклинания)

1. Краткая характеристика преподавателя (особенные качества)

Эпитетов Халет подобрали воз и несколько тележек. Наиболее часто встречаются: «активная» (3 человека – 25%), «строгая» (3 человека – 25%), «веселая» (4 человека – 33,3%), «справедливая» (2 человека – 16,7%). А также профессора считают доброй, общительной, креативной, фантазеркой, дерзкой, незабываемой, красноречивой, умной, интеллектуальной, странной, скрупулезной, суровой, своенравной, требовательной, вспыльчивой и своеобразной. Кроме того, Халет назвали одним из лучших преподавателей в нашей школе.

2. Степень суровости/мягкости

Из 12 участников опроса лишь один безумец решил, что Халет – мягкий преподаватель. Все остальные колебались от «средней суровости» до «сурова – аж Снейп отдыхает». Радует учеников то, что Халет разрешает делать работы над ошибками и допускает пересдачи. Ведь размах оценок поистине велик: можно легко получить 3 балла, если работа не понравится профессору, а можно получить и 12 баллов, но это непросто - из-за одной ошибки Халет сразу снижает оценку. Впрочем, некоторым это даже нравится.
В целом картина вышла такая:
Не суровая – 1 (8,3%)
Суровая, но жить можно – 5 (41,7%)
Суровость зашкаливает – 6 (50%).

3. Степень справедливости/фаворитизма

Как только ни восхваляли справедливость Халет. Вплоть до порывистого восклицания «СПРАВЕДЛИВА!!» Но есть те, кто считает, что у профессора есть любимчики. Хотя это не так уж и важно, ведь профессор остальным ученикам не занижает. А вот за плохую работу даже любимый ученик может схлопотать 3 балла. Вот поэтому некоторые «редиски» боятся ее горячей руки. Главное ведь то, что оценивает Халет именно знания, а не человека. Впрочем, как говорят ученики, «одному Мерлину известно», как она ставит 11-12 баллов. Тем не менее за безоговорочную справедливость высказалось 10 человек (83.3%). Да здравствует справедливая Халет!

4. Степень трудности/легкости лекций и домашек

Кстати, единственный вопрос, в котором мнения так сильно разошлись. Кто-то считает вопросы лекций легкими. Кто-то думает, что они нетрудные, но при написании домашек лучше консультироваться со старшими курсами. Кто-то считает, что лекции Халет - средней трудности, а для написания домашек нужно очень четкое понимание материала. А есть и те, для кого вопросы сложные, и, для того чтобы сделать домашку, нужно очень постараться. Также ученики считают, что для хорошей работы нужно много терпения, внимания, логики и обязательно огрооомный интерес к заклинаниям. Трудность домашек увеличивается с каждым курсом, поэтому ученики советуют не пропускать ни одну лекцию – иначе можешь в следующих не разобраться. Впрочем, многие считают, что лекции Халет просты в восприятии и написаны понятным языком.
Теперь по процентам:
Задания трудные – 6 человек (50%)
Задания нетрудные – 5 человек (41,7%)
Задания легкие - 1 человек (8,3%)

5. Степень полезности/интересности материала лекций

К сожалению, для реальной жизни заклинание – наименее полезный предмет, что признали 100% опрошенных. Впрочем, от лекций и домашек есть польза – они развивают «аналитический ум, внимание и концентрацию», чувство языка, логику и приобщают к латыни. А вот для мира волшебников – это один из важнейших предметов, что упомянули 5 человек (41,6%). И все ученики абсолютно единодушны: заклинания – ОЧЕНЬ интересный предмет.

6. Оформление кабинета (легкость загрузки, навигации, стиль оформления)

Кажется, Халет – идеальный преподаватель. А кабинет ей соответствует. Дизайн – приятный, красочный и красивый. Навигация – удобная, простая (да еще дополнительные материалы к лекциям есть). Загрузка – быстрая. В общем, «три главных показателя – на ура!». Из опрошенных лишь один человек решил, что фон немного затрудняет чтение. А еще один хотел бы «полегче» оформление. Ну, всем не угодишь, тем более, подавляющее большинство довольно кабинетом, где они изучают заклинания (83,3% не высказали ни единой претензии).

7. Ответственность, скорость выставления оценок

По результатам опроса оказалось, что профессор Халет очень ответственный преподаватель, никогда не задерживающий оценивание работ. Правда, не все респонденты поняли, что подразумевается под словом «ответственность», но все равно решили, что Халет достойна этого эпитета. Кроме этого, действия преподавателя заклинаний названы «корректными» и «правильными». В общем, ответственность профессора оценили 100% опрошенных.
Почти такая же картина и со скоростью проверки домашек. Только один человек (8,3%) решил, что скорость профессора – средняя, остальные (91,7%) признали, что Халет проверяет домашки очень быстро. Так держать, профессор!

8. Активность преподавателя в жизни Хогвартса (участие в делах школы, реальных встречах…)

Ну тут единодушие - просто загляденье! Кто посмеет сказать, что Халет неактивна, даже когда она в отпуске? Да никто! Поэтому все хором, дружно (то бишь 100%) ответили «Активна!» А активна Халет везде – и в Хогвартсе, и в реальных встречах. А сообщения профессора на форуме многим поднимают настроение.

к перечню

Элена Элк (Драконология + История древних цивилизаций)

Краткая характеристика преподавателя (особенные качества)

Один из самых ярких и сильных преподавателей школы.
Достаточно строгий и требовательный преподаватель. Человек, имеющий собственное мнение, но при этом уважающий чужое. По натуре лидер, при этом отнюдь не тиран.
Серьезно подходит к написанию лекций и ждет того же от домашних работ.
Материал на уроках подаётся интересно и очень доступно, каждая лекция - кладезь информации.
Веселый, умный преподаватель, который умеет рассказать, объяснить и научить, ей присущи меткость, точность и лаконичность.
В работах учеников любит чёткость, ясность, фантазию, не терпит списываний и нарушений.

«Наверное, ее особенное качество - это то, что она внушает одновременно страх, уважение и доверие». «Возможно, это банально, но Элена, на мой взгляд, чем-то сроднилась со своим предметом. Пойми драконов - поймешь и Элену!»
«Профессор, который приближает наш Хог к уровню серьезного академического учебного заведения».

2. Степень суровости/мягкости

«Сурова», - единогласно признают практически все, но тут же стараются пояснить, что, скорее, даже не сурова, а просто очень справедлива. Или, что сурова преподаватель только на вид, а в действительности оценки профессор Элк часто ставит мягче, чем многие преподаватели: получить 11 или 12 баллов у нее вполне реально, тем более что профессор оценивает старания ученика и его развитие. Кто-то отмечает снисходительность к младшим курсам, кто-то добавляет, что сурова Элена Элк к «халявщикам», а если человек добросовестно выполнил работу, то и оценка будет соответствующей. А некоторые объясняют суровость должностью аврора, при которой быть строгой – просто необходимо. Важно отметить, что Элена Элк принимает и ценит мнения, отличные от ее собственного (при наличии их аргументации, разумеется).

3. Степень справедливости/фаворитизма

Опрошенные почти единогласно считают Элену Элк объективной и справедливой (добавляя даже, что профессор «очень справедлива», «абсолютно справедлива» и «слишком справедлива»). Некоторыми учениками отмечается, что преподаватель может повысить оценку ученику, чтобы оценить его усилия и дать стимул для дальнейшей работы, а от сильных в её предметах учеников она ожидает и более высокого уровня домашних работ.

4. Степень трудности/легкости лекций и домашек

Лекции и домашние задания к ним по обоим предметам Элены Элк (Драконология и История древних цивилизаций) были оценены принявшими в опросе учениками как сложные, даже одни из самых трудных в Школе.
Лекции очень большого объема, в них дается весьма непростой материал, поэтому недостаточно просто прочитать их – требуется ещё и серьёзно обдумать. Но разобраться в них - значит достаточно серьезно повысить свой культурный уровень.
Другая сложность лекций – взаимосвязанность материала, постоянные ссылки на ранее пройденное. Но, в то же время, это позволяет представить себе наиболее целостную картину предмета.
Несмотря на большой объем информации, лекции написаны легко и читать их - одно удовольствие. А вот писать домашки...
Сложность домашек зависит от лекции. Для выполнения некоторых из них достаточно прочитать лекцию, включить фантазию, найти дополнительную информацию, - и этого хватит на хорошую оценку. Но часто встречаются довольно сложные задания на поиск, умение сопоставлять множество факторов и анализировать их, использование различных знаний из области мифологии, истории и культуры разных стран мира. Не менее важны и фантазия, творчество, умение красиво оформить работу – за всё это можно получить дополнительные баллы. Но несмотря на это, делать домашние задания по Драконологии и ИДЦ всегда интересно, а полученные знания непременно пригодятся будущему магу.

5. Степень полезности/интересности материала лекций

Одни из самых полезных лекций в Хоге. Дают глубокие знания по истории, мифологии и культуре. Материал очень интересен, но студентов иногда отпугивает большой объем лекций и отсутствие в них игровых моментов.
По мнению некоторых учеников, лекции интересные, но бесполезные: драконов-то в маггломире нет! Но на этот аргумент находится своё возражение: несмотря на отсутствие драконов в мире магглов, занятия по Драконологии заставляют учиться думать и рассуждать, что пригодится везде и всегда. Ну а для магов изучение драконов тоже крайне необходимо, причем не только для будущих драконологов, но и для зельеваров и мастеров изготовления амулетов и волшебных предметов. Можно также добавить, что и Драконология, и ИДЦ тесно связаны с другими магическими дисциплинами, и если старательно вникать в материал лекций и делать все задания, то можно открыть для себя кладезь новых знаний.

6. Оформление кабинета (легкость загрузки, навигации, стиль оформления)

Первое, что отмечается опрошенными хоговчанами, – наличие разных вариантов оформлений кабинета, адаптированных для разных порталов. Для медленных представлен только текст лекции, для более скоростных к лекции добавляются картинки и даже звук. Благодаря этому с загрузкой не возникает никаких проблем.
Что касается обстановки кабинета – он оформлен просто, но стильно и красиво, что вполне логично, если учесть, что – вернее, кого – изучают на уроках профессора Элк. ;) Иллюстрации всегда соответствуют теме и дополняют лекцию (особенно на уроках ИДЦ, где карты и схемы делают материал наглядным).
Также отмечается, что для каждой лекции кабинет преображается (что требует от преподавателя фантазии и труда), чтобы создать атмосферу, наиболее подходящую изучаемой теме.
Единственный минус, отмеченный опрошенными, - отсутствие лекций в открытом доступе и капризы некоторых порталов-ссылок, ведущих «в никуда».

7. Ответственность, скорость выставления оценок

Единогласно – ответственна. Лекции выставляются регулярно, оценки – тоже (кто-то называет сроки до двух дней, другие – до недели). При выставлении баллов за работы в комментарии всегда указываются ошибки, непонятные места работы и различные неувязки.

8. Активность преподавателя в жизни Хогвартса (участие в делах школы, реальных встречах…)

Первая ассоциация у большинства учеников – «аврор! Как же тут не быть активной?». Но Элена Элк принимает активное участие в жизни школы не только как аврор: она пытается взбодрить любой факультет, пробудить его активность, найти мотивацию к учебе.
Профессора часто можно увидеть на форуме, она участвует во многих обсуждениях и праздниках, бывает инициатором различных дискуссий. Как сказал один из респондентов, «Куда ни пойдёшь - профессора Элену найдёшь».
Что касается реальных встреч, то на них Элена Элк бывает, но редко.

к перечню

Сантана. Квиддич. Мастер-класс.
1) Краткая характеристика преподавателя в данном случае вообще может свестись к одному слову: квиддич. Но этого, конечно, мало, поэтому есть еще такие характеристики, как чувство юмора, и почти все опрошенные считают, что Сантана им обладает. Также в большинстве анкет сказано, что это высококлассный преподаватель, который знает свой предмет и может донести свои знания до умов других студентов. А в остальном пробегали такие черты, как добрая, быстрая, мягкая, позитивная.
2) Что касается суровости преподавателя, то чуть больше половины опрошенных студентов считают Сантану преподавателем, так сказать, средней суровости, треть, в свою очередь, считают ее мягкой и еще несколько студентов назвали ее строгим профессором, которая не дает никаких поблажек.
3) По поводу справедливости и фаворитизма мнения студентов разделились почти пополам. Немного большая половина считает, что Сантана полностью справедлива и объективна, а та, что чуть-чуть поменьше, считает, что в некоторой степени фаворитизм ей все-таки присущ.
4) В вопросе, касающемся трудности лекций и домашек, мнения также разделились поровну. Половина студентов считают лекции и ДЗ преподавателя сложными, а вторая половина считают их и не сложными, и не легкими, а золотой серединой. Правда, несколько студентов находят как лекции, так и задания к ним абсолютно легкими.
5) Сто процентов! Все сто процентов опрошенных сказали, что материал лекций полезен и интересен. Только половина из них считают, что он полезен всем, а остальнные, что он полезен для игроков и любителей квиддича. Такое же соотношение и в вопросе, касающемся и интересности материала.
6) Опять полное согласие и поразительное единодушие. Качеству навигации кабинета отдали должное все опрошенные студенты. Что же касается оформления кабинета, то почти треть считают его естественным продолжением стадиона, еще треть считают, что кабинет оформлен очень красиво, несколько студентов считают, что там нет ничего лишнего, а еще столько же назвали оформление не самым лучшим, оставшаяся треть студентов вовсе воздержалась от комментариев по поводу оформления.
7) Полное единодушие и на этот раз. Все сто процентов опрошенных студентов сказали, что Сантана - полностью ответственный преподаватель и зачастую (за исключением форс-мажорных обстоятельств) выставляет все оценки в срок.
8) Ну и последний в списке, но не по значению, пункт опроса – активность преподавателя. И снова, представьте себе, снова все сто процентов опрошенных дали один ответ. Все сказали, что да, Сантана – очень активный преподаватель, участвует в жизни ХС, посещает реальные встречи, постоянно бывает на форумах. И когда она это все успевает???

к перечню

Грифон (Клады и сокровища)

Всем, конечно, интересно узнать немного больше о таком молодом преподавателе, как профессор Грифон, и сегодня мы предоставим вам эту возможность.
Как и у каждого человека, так и у профессора есть положительные и отрицательные стороны. Чтобы не обрушить на вас лавину информации, будем выдавать мелкими дозами.
Вначале немного охарактеризуем этого человека. Очень хороший человек, отзывчивый, добрый, понимающий, справедливый и довольно строгий. Любит творческие, яркие домашки, уважает юмор и активное, целенаправленное задействование фантазии и ненавидит списывание.
Не со всеми учениками идет на контакт.
У каждого есть такая черта как суровость и мягкость характера. Не обошло это и нашего героя. Так сложилось, что Грифон суров и мягок одновременно, т.е. знает, когда похвалить и когда поругать. Очень редко, но в порыве может и занизить оценку.
А может это занижение справедливо? Давайте узнаем, а справедлив ли наш профессор. Да, всеми руками и ногами за то, что преподаватель справедлив.
Хм, могут ли у преподавателя быть фавориты: может, наверное, но все-таки большинство склоняются к тому, что фаворитов нет.
У каждого есть такое чувство как ответственность, только у кого-то оно сильно развито, а у кого-то находится в зачаточном состоянии. У нашего преподавателя с этим проблем нет: такого ответственного человека, как он, еще поискать надо.
Профессор Грифон преподает предмет «Клады и сокровища», и, наверное, всем интересно узнать, насколько трудны или легки являются его лекции и домашки. Все зависит от самого ученика: для кого-то трудны и лекции и домашки, для кого-то наоборот всё легко, а для кого-то в зависимости от лекций или от вопросов в них.

Большинство считают, что материал лекций полезен и интересен. Хотя некоторым может показаться, что они длинные и нудные, несмотря на интересный материал.
С проверкой домашних работ у профессора проблем практически нет. Проверка не заставляет себя ждать. Лишь очень редко, когда у профессора много дел, проверки приходится подождать. Но вот комментарии к работам многие хотят видеть более развернутыми.
Некоторые считают, что оформление кабинета может многое сказать о его оформителе. Сам кабинет загружается легко, оформлен довольно хорошо, просто и со вкусом (на стенах - обычные обои, обычные столы на обычному полу. Но эти маленькие детали - сундук с сокровищами, или еще что-то - придают оформлению некий шик). Но нет предела совершенству, и некоторые считают, что кое-что в кабинете можно было бы доделать. Другие отмечают, что кабинет дышит, там всегда чувствуешь себя легко и уютно! Двери в кабинет всегда нараспашку, приглашая всех и вся окунуться в мир кладов!
В настоящее время преподаватель не очень активен, хотя иногда его можно увидеть в стенах родной школы.

к перечню

Ouwen (Китайская мифология)

Преподаватель Китайской мифологии. Кто-то называет его добрым, а кто-то жалуется на неоправданную строгость. Однако все уверены в одном: это самый загадочный преподаватель школы. А, может, и самый загадочный человек во всём Хогвартсе? «Участвует ли он в жизни школы?» - задаются вопросом ученики и… не могут ответить. А правда, участвует ли? «Тёмная лошадка» - задумчиво изрекает кто-то.
Впрочем, загадочность совсем не мешает писать профессору замечательные, интересные и крайне полезные в реальной жизни лекции. Иногда, правда, они достаточно туманны, как и причины выставления той или иной оценки; и если пояснить материал лекции или вопрос домашнего задания профессор всегда спешит в КЦ, то оценки зачастую предпочитает не комментировать, что вызывает лёгкое недоумение у учеников. Впрочем, в справедливости полученных оценок сомневаться не приходится: вряд ли у преподавателя есть фавориты, учитывая, сколь разным людям он в разное время ставит высшие баллы и выдаёт жемчужины. Кроме того, скорость проверки домашних работ поражает: от одного до трёх дней. Впечатляет, не правда ли?
Впечатляет и оформление кабинета: загадочное, как и сам профессор, во многом удобное, лёгкое. Только некоторых смущает маленькое пространство, отведённое для текста лекции, и яркие красные стены кабинет.
«Хотела бы, конечно, повидаться с профессором, поговорить о предмете», - так завершает свои ответы одна из учениц Хогвартса Сириуса.

к перечню

Ярослава (Мифология Древней Греции и Древнего Рима)

1. Краткая характеристика преподавателя (особенные качества)

В первую очередь учениками отмечается яркость и ум преподавателя, интересная подача нового для ХС предмета. Также, по мнению учеников, Ярослава справедливая, строгая и спокойная. Замечено, что любит домашки в стихах.

2. Степень суровости/мягкости

Здесь характеристики распределились от «среднего уровня» до «очень сурового». Но при этом отмечается справедливость преподавателя: за по-настоящему яркие работы она не пожалеет оценки «12» и даже жемчужины, а за работы без изюминки поставит законную «десятку». Снижая оценку, всегда указывает на ошибки и подробно разбирает их.

3. Степень справедливости/фаворитизма

По мнению некоторых учеников, бывают случаи несправедливости и фаворитизма. Но большинство студентов считают преподавателя справедливым, поясняя, что оценки всегда четко мотивируются в комментариях, в них же указывается количество баллов за каждый ответ.

4. Степень трудности/легкости лекций и домашек

По практически единогласному мнению студентов, лекции профессора Ярославы несложные, лёгкие для восприятия, полезные как для учеников, знакомых с мифологиями Древней Греции и Древнего Рима (для которых в лекциях припасены новые и интересные факты), так и для новичков в этом предмете (а им вникнуть в предмет и заинтересоваться им помогают лёгкость и интересность изложения). По поводу же домашних заданий мнения хоговчан разошлись: одни признаются, что над ними частенько приходится поломать голову, для других работа над ними – занятие лёгкое и приятное. Отдельно отмечены задания на поиск – как умеренно сложные, но интересные.

5. Степень полезности/интересности материала лекций

На первый взгляд, лекции по мифологии Древней Греции и Древнего Рима интересны только студентам, увлекающимся изучением этих стран, историкам. Но в то же время, знание мифов Древней Греции и Рима - это знание огромного пласта европейской культуры, это материал, необходимый практически любому магу.
Интересность лекций, их ясность, четкость и лёгкость подачи отмечается практически всеми опрошенными.

6. Оформление кабинета (легкость загрузки, навигации, стиль оформления)

Обстановка кабинета пришлась по вкусу практически всем. Отмечается наличие в нём картин-иллюстраций, хорошая акустика (она же чёткость и разборчивость шрифта), удобное расположение порталов-ссылок и шкафов с литературой, а также мирный характер двери, не заставляющей долго ждать (загрузки) перед дверью кабинета.

7. Ответственность, скорость выставления оценок

Оценки выставляются в срок и очень быстро, часто в тот же день, в который была отправлена работа. Преподаватель ответственна в выставлении не только оценок, но и лекций: они появляются регулярно и чётко, согласно расписанию.

8. Активность преподавателя в жизни Хогвартса (участие в делах школы, реальных встречах…)

Ярослава активно участвует в жизни Хогвартса. Квиддичисты знают её как справедливую судью и игрока-защитника команды дипломников на Стадионе.
Отсутствие преподавателя на общих реальных встречах ХС объясняется тем, что она живет далеко от «культурных столиц» Хога. Но с хоговчанами, живущими рядом с ней, Ярослава общается довольно часто.

к перечню

Цезарь Корнел (Магия животных)

1. Краткая характеристика преподавателя (особенные качества)
Препод как препод, ничего особенного: четыре ноги, позади - длинный хвост. Правда, рост у него, к сожалению, не малый – где-то полтора метра в холке и когти такие себе нехилые, поэтому – если жить хотите, лучше его не трогайте. Особенно – за хвост. А о том, чтоб к этому его хвосту жестянку какую-нибудь привязать – так даже думать не могите. Ага.
Чё – страшно? Лааадно! На самом деле профессор Корнел только в полнолуния такой... э-э.. особенный – оборотень он потому что, а в остальные дни – препод как препод, ничего особенного. Правда, он ещё терпеть ненавидит, когда в домках по его предмету магических животных упоминают. Ну, есть у профессора такая незначительная особенность. Ага. Поэтому лучше не упоминайте, иначе он внеурочно озвереет – покроется пятнами, бухнется на все четыре и пойдёт вас искать. И никуда вы на своих двоих от него не денетесь. Так что, опять же - если жить хотите, пишите ему про ёжиков, к ёжикам профессор ооочень положительно относится.
Ну, и последняя незначительная особенность мэтра Корнела – 12 по его предмету получить практически нереально. Правда, иногда такое всё же случается и, как правило, такие случайные случаи странно совпадают с полными лунными затмениями, но затмения – явление малоизученное и достаточно редкое, поэтому сильно на этот счёт не обольщайтесь. Ага. Ну, а во всём остальном мэтр Корнел – препод как препод, ничего особенного.

2. Степень суровости преподавателя – 100%.
3. Степень справедливости преподавателя – 75%. (словом, профессор - черезчурно строг, но довольно справедлив. Ага. Ну, по результатам опроса.)
4. Степень лёгкости домашек по предмету – 87,5%. (но опять же – сильно не обольщайтесь. Перечитайте п. 1)
5. Степень интересности материала лекций – 100%.
6. Степень полезности материала лекций – 75%.
7. Степень вредности преподавателя – 120%.
8. Степень ответственности преподавателя – 100%.
9. Скорость выставления оценок – воистину гепардовская: в среднем - 1-3 дня.
10. Оформление кабинета (легкость загрузки, навигации, стиль оформления)
Кабинет Магии Животных единогласно признан анкетируемыми очень даже неплохим – загрузка быстрая, навигация удобная, стиль оформления - приличный (словом, кабинет – хороший. А Люцик – плохой. Люцика - нафиг и будет отлично.)
11. Активность преподавателя в жизни Хогвартса (участие в делах школы, реальных встречах…)
Активность мэтра Корнела в среднем оценена опрашиваемыми как "средняя". То есть, в делах школы профессор участвует, но как-то – незаметно. То ли из скромности, то ли ещё почему… Зато на реальных встречах несколько раз был замечен. Ага. Как ни странно - обошлось без жертв.

к перечню

Ари-Ювер (Магия и мифология кельтов)

1. Краткая характеристика преподавателя (особенные качества)

В основном преподавателя характеризуют, как ответственную девушку, которая отлично разбирается в своем предмете и знает, о чем говорит. 60% учеников считают ее слишком резкой и строгой.

2. Степень суровости/мягкости

Нельзя назвать снисходительной к ошибкам. Достаточно строга, но все же не сурова.

3. Степень справедливости/фаворитизма

Фаворитизма нет. Оценивает не отношение ученика к предмету в общем, а конкретную работу. Чаще справедлива, по мнению учеников.

4. Степень трудности/легкости лекций и домашек

Лекции достаточно легкие и хорошо воспринимаются, но не дают всей информации – дают лишь ключи к поиску. Домашние задания очень сложные. По мнению 60% учеников, дается меньше, чем спрашивается.

5. Степень полезности/интересности материала лекций

Информация, которая дана в лекциях, полезна и интересна.

6. Оформление кабинета (легкость загрузки, навигации, стиль оформления)

Кабинет оформлен со вкусом и не давит на зрение, приятен. Загрузка и навигация на высшем уровне.

7. Ответственность, скорость выставления оценок

Ответственна. Оценки выставляет почти всегда сразу. Никто из опрошенных еще не ждал своей оценки дольше двух недель.

8. Активность преподавателя в жизни Хогвартса (участие в делах школы, реальных встречах…)

Как и любой недавний ученик - достаточно активна, интересуется как жизнью преподавательского состава, так и ученической, генерирует много интересных идей.

к перечню

Чжоули Линк (Магия языка)

Краткая характеристика профессора Чжоули краткой уж никак не получается. Студенты наперебой твердят о ее доброте, ответственности, внимательности, умении заинтересовать предметом. Опрошенные отмечают такие личные качества, как профессионализм, отзывчивость, идейность, живость, неординарность, мудрость, легкость, веселость, общительность, справедливость, доброжелательность и даже нежность.
Из критических откликов, которые находятся в меньшинстве, отмечены: строгость, отстраненность, замкнутость, придирчивость.
Так же хочется процитировать пару особо понравившихся отзывов:
«Очень интересный, "живой" человек. Такое чувство, что она - большая студентка. Очень яркая, способна перевернуть ситуацию с ног на голову и доказать, что ситуация как раз-таки теперь "на ногах". Отличное чувство юмора».
«Настоящая волшебница. Никогда не думала, что изучать русский так увлекательно».
«Профессор Чжоули Линк очень ответственный человек. Мне кажется, она посвящает Хогвартсу больше времени, чем остальные преподаватели - она ведь ещё и главный редактор Оракула».

Если выставлять Чжоули оценку за суровость, то наш профессор (по пятибалльной системе) станет двоечником. Практически единогласно студенты охарактеризовали главвреда, как мягкого человека, хотя отметили, что за ошибки Чжоули легко снижает оценки.

100% респондентов отмечают высшую степень справедливости и беспристрастности преподавателя.

А вот о сложности лекций и домашек мнения диаметрально разошлись. 47% опрошенных считают, что работы легкие, а 53% - наоборот. Многие студенты отмечают, что сами лекции просты и понятны, но домашние задания отличаются очень сложными вопросами.

В мнении о степени полезности и интересности лекций студенты были единогласны. Без Живого великорусского нынче никуда.

Так же единодушие было достигнуто и в восприятии кабинета. Лекции легко читаются, страницы быстро загружаются, все очень удобно и красиво.
Некоторые ученики отдельно поблагодарили профессора за «Заповедник Слов».

Что касается ответственности и скорости выставления оценок, то тут комментарий краткий: «Быстро. Качественно. Надёжно.»

Опрошенных поражает уровень активности профессора Линк: преподавание, Оракул, квиддич, конкурсы, любые виртуальные или реальные проекты ХС - Чжоули всегда в первых рядах.
«Если честно, меня удивляет, откуда профессор Чжоули Линк берёт столько времени и сил, чтобы заниматься всем сразу. Преподавание, Оракул, олимпиады, прочие школьные дела...»

Если подвести итог опроса, можно с уверенностью сказать, что профессор Чжоули Линк пользуется безоговорочной любовью и уважением у студентов, как ответственный, мудрый, внимательный и крайне активный педагог.

к перечню

Shaf (Магия созвездий)

1. Краткая характеристика преподавателя (особенные качества)

Абсолютно все ученики, принявшие участие в опросе, отметили в профессоре Shaf такие общечеловеческие качества, как доброта, мягкость, отзывчивость, оптимистичность, жизнелюбие, внимательность, активность и весёлость. Особо хотелось выделить те особые качества, которые так же были указаны, - это принципиальность, справедливость и интересность. Так же отмечали, что профессор Shaf умна, жизнелюбива, любит свой предмет, «препод с большой буквы», интересна, умеет располагать к себе и в целом отличный педагог.

2. Степень суровости/мягкости

На данном вопросе единогласие, которое наблюдалось в предыдущем критерии, тут же улетучилось. Обратимся к числам:
45% считаю, что профессор Shaf в меру строга и в меру мягка.
27% считают профессор Shaf суровой.
И 27% считают профессор Shaf мягкой.
Из чисел видим, что профессор, действительно, в меру строга и в меру мягка, как и ответило большинство анкетируемых.
Отмечают объективность, говорят, что даже ласкова с теми, кто, действительно, любит её предмет, позволяет исправлять оценки и указывает недочёты в работах.

3. Степень справедливости/фаворитизма

Преподаватель большинством голосов избран справедливым (81%), однако существуют и 18%, которые отмечают, что любимчики всё-таки есть, но к остальным профессор относится справедливо, не занижая оценки.
Впрочем, похвалить и поощрить тех, кому это нужно, чтобы раскрыться и писать ещё лучше, - не порок.

4. Степень трудности/легкости лекций и домашек

100% опрашиваемых ответили, что лекции совершенно не трудные и очень хорошо воспринимаются. Однако 72% отмечает, что, несмотря на легкость лекции, домашнее задание достаточно трудное и заставляет хорошенько покорпеть над свитком, но, практически все говорят о том, что от этого только интереснее и это подогревает интерес к предмету.
27% придерживаются мнения, что всё легко, просто и интересно.

5. Степень полезности/интересности материала лекций

Единогласие, утерянное после первого вопроса, возвращается! Все, как один, отмечают как интересность, так и полезность материала. Есть отдельное высказывание о неповторимом стиле, в котором пишутся лекции. Выделяют так же то, что лекции хорошо проиллюстрированы и даётся широкий спектр информации. Ах да, ещё могу сказать, что в ХС очень много магов «больных», в хорошем смысле этого слова, небом, что не может не радовать и что доказывает необходимость профессора Shaf в школе.

6. Оформление кабинета (легкость загрузки, навигации, стиль оформления)

90% магов высказалось, что кабинет чудесен во всех отношениях, он хорошо оформлен, не отвлекает от лекций, легко загружается, навигация простая и удобная, заблудиться, как говорили, невозможно, полное соответствие оформления преподаваемому предмету. В общем, претензий нет, 12 + жемчужина вам, профессор Shaf - не мои слова, ученики вас так оценили.
9% оценили кабинет как «средне».

7. Ответственность, скорость выставления оценок

100% опрашиваемых говорят, что профессор ответственна.
По вопросу скорости голоса разделились на две группы: первая оценивает скорость выставления оценок в отлично и составляет 63% от общего числа анкетируемых.
Вторая группа, состоящая из 36% считает, что профессор Shaf затягивает выставление оценок, но совсем на немного, то есть ставит «хорошо».
Тех, кто считает, что профессор выставляет оценки долго и неответственна, не было замечено.

8. Активность преподавателя в жизни Хогвартса (участие в делах школы, реальных встречах…)

81%, не сомневаясь, называет профессора очень активной, отмечает, что она принимает активное участие в жизни школы и, как я вычитала в одной анкете, несмотря на то, что далеко живёт (правда, непонятно далеко откуда), её голос можно слышать каждый день (видимо имелся ввиду скайп) и знать, что она в Хоге.
9% затрудняются ответить на данный вопрос.

В итоге хочу сказать, что за время обучения в ХС мне лично не довелось побывать на уроках у профессора Shaf, но после прочтения и анализа пришедших анкет, честно, захотелось.

к перечню

Тадана (Магия символов)

Подвижность, активность, обаяние, яркость умение преподнести материал так, что «улыбка до ушей» обеспечена, - Тадану называют одной из самых весёлых преподавателей школы. Ей свойственны объективность и иногда строгость, к работам профессор требовательна (за плохие работы халявной оценки не дождетесь), но на похвалу никогда не скупится. Любит краткость в домашках, но и длинные работы, написанные от души, весело и интересно, оценит по достоинству. При выставлении оценок справедлива, личные отношения с учениками не мешают объективной оценке их работ.
Что же касается самих домашних заданий, то они бывают разной сложности, но всегда интересные, при их выполнении необходимо знание лекции плюс поиск дополнительного материала. Иногда мир символов предлагается представить в виде сочинений, что особенно интересно. Материал, данный в лекциях и найденный при выполнении домашних заданий, полезен и необходим магу, так как охватывает весь окружающий человека мир и позволяет взглянуть на него с непривычной точки зрения.
Впрочем, эта необычная точка зрения на мир чувствуется уже с порога кабинета – в его оформлении присутствует множество символов (не всегда понятных впервые заглянувшим туда ученикам). Кабинет удобен, система порталов работает нормально, а особенно учениками отмечается наличие «подсказок» к домашкам, в которых обращается внимание на важные моменты домашних работ.
Но встретить профессора Тадану можно далеко не только в ее кабинете – вы наверняка заметите ее на общем форуме Хогвартса, причем заметите что-то придумывающей или организовывающей новый проект. Ну а кроме этого, всем, кто закончит 7 курсов обучения в Хоге, предстоит встреча с ней в Пальмовой роще дипломников. :)

к перечню

Алгебра (Маггловедение)

1. Краткая характеристика преподавателя (Особенные качества)

Разве возможно такое, чтобы профессор, преподающий в школе волшебства и обучающий юных магов волшебству, не был человеком приятным во всех отношениях? Конечно нет, и профессор Алгебра тому подтверждение. Как минимум 25% очень настойчиво указывают в анкетах, что профессор действительно добра. Внимание привлекают и такие общечеловеческие качества как: чуткость, справедливость, общительность, любовь к юмору и умение веселиться, несмотря на предыдущее, строгость, разносторонность, индивидуальность, отзывчивость.
Из особенных качеств, которые и предполагалось видеть в анкете (мы не сомневаемся, что наши преподаватели такие замечательные), я смогла выделить следующие: талантливость, изобретательность, приятность в общении, умении чётко излагать свои мысли и умение подавать материал, обыгрывая его в сценки, любовь к фантазии, что свойственно практически всем магам. Один анкетируемый даже рассмотрел где-то в преподавателе Алгебре наивность, что спорно, но раз такое мнение существует, значит, оно чем-то обосновано.
Как обычно, ученики просто как будто специально пропускают такое качество, как ум, но всё-таки в одной анкете об этом не забыли упомянуть.
Так же отмечается, что преподаватель Алгебра плюс ко всему ещё и декан и она прекрасно совмещает две эти должности, оставаясь замечательным человеком.

2. Степень суровости/мягкости

54% считают, что профессор Алгебра скорее мягка, чем сурова.
33% считают, что профессор в соотношении суровости и мягкости балансирует у золотой середины.
И 13% считают, что профессор сурово оценивает работы, но при этом, эти же 13 процентов списывают эту суровость на справедливость.
Числа говорят иногда лучше слов: большинство учеников считают преподавателя Маггловедения скорее мягкой, чем суровой.

3. Степень справедливости/фаворитизма

Профессор явно является образцом подражания в вопросах справедливости, так как практически вся масса анкет безудержно твердит о полной справедливости и при этом полном отсутствием фаворитизма (92%).
4% анкетируемых магов не смогли склониться на какую-то чашу из весов и остались на равности между лояльностью и справедливостью, однако наличие фаворитизма так же отрицают.
И 4% не смогли в силу каких-то факторов определить профессора по этой категории, воздержавшись от ответа.
Было так же замечено с многочисленными «кажется» в предложениях, что есть в лекциях вопросы, на которые нельзя ответить объёмно, а оценки занижаются из-за необъёмных ответов. От себя хочу добавить, что ответить объёмно можно абсолютно на любой поставленный вопрос, даже на вопрос «сколько будет 2+2», и не думаю, что если ученик попал в яблочко лаконичным ответом, ему занизят оценку, однако такая анкета встретилась, значит, она имеет право быть.

4. Степень трудности/легкости лекций

50% находят лекции профессор Алгебры достаточно лёгкими и легко усваиваемыми.
29% анкетируемых считают, что лекции среднего уровня сложности, их достаточно легко понять, домашние задания не трудные, но трудоёмкие. В основном эти анкеты отмечают, что за 30 минут домашку не напишешь и нужно хорошо изучить материал, чтобы сделать всё как положено.
21% отмечает, что домашние задания и лекции трудные, но им от этого только интереснее, а так же они считают, что вопросы не так просты, как кажутся на первый взгляд, и, что если отвечать на них просто, то хорошую оценку не получишь.

5. Степень полезности/интересности материала лекций

Вопрос вызвал определённые трудности, так как многие анкетируемые отвечали либо о полезности, либо об интересности лекций. О том и другом сразу высказались немногие, поэтому пришлой разделить. В 67% проверяемых анкет нашлось подтверждение полезности лекции по Маггловедению. Об интересности лекций так же высказалось 67% анкетируемых.
Однако 8% говорят о том, что материал не слишком полезен, но достаточно интересен - быть может эти маги так хорошо знают магглов..
Заявлений о неинтересности лекций обнаружено не было, так что с полным правом присуждаю интересности лекций все 100%, а на полезность остаётся недосказанные 92%.

6. Оформление кабинета (легкость загрузки, навигации, стиль оформления)

Все 100% с уверенностью называют кабинет простым и удобным. Далее хочу выделить ряд замечаний, полученных в адрес кабинета.
Кабинет, по мнению 12%, оформлен просто, слишком просто. Эти 12% хотят увидеть в кабинете нечто более красивое, хотя и не отрицают, что кабинет не должен быть таким, какой он есть сейчас.
Крупные буквы смутили сразу 8% анкетируемых, и не совсем понятно по их ответам, нравится им это или нет.
4% заплутали и не смогли найти предыдущие лекции.
4% не подружились с загрузкой кабинета, которую валили все 96%, возможно, проблемы с личным порталом.

7. Ответственность, скорость выставления оценок

46% считают, что скорость выставления оценок средняя, но тут же объясняют причину – популярность предмета, приятно, когда ученики умеют ждать.
42% всегда получают свои оценки быстро и очень этим довольны.
12% по каким-то причинам находят профессора Алгебру не очень ответственной и недовольны скоростью выставления оценок.
Ну, что ж, все люди занятые и у всех есть свои проблемы, так что не думаю, что это порок, задержать оценку, она всё равно никуда не денется от ученика и в любом случае посчитается в конечном итоге.

8. Активность учителя в жизни Хогвартса (участие в делах школы, реальных встречах…)

62% отдают своё голос за то, что профессор принимает активное участие в жизни школы как в реальных встречах, так и в стенах замка, а так же прекрасно выполняет свои обязанности декана.
21% оценил активность Алгебры как среднюю, но так же отмечали в ней прекрасного декана.
17% не смогли определить активность преподавателя Алгебры в жизни Хогвартса в силу каких-то причин.
И опять-таки числа больно говорливые, всё сказали за себя.

На этом анализ анкет закончен. От себя хочу заметить, что, несмотря на анонимность, во многих анкетах сразу же угадывалась рука гриффиндорца, и я искренне порадовалась их любви и гордости за свой факультет, но ответы типа «Она ведь декан Гриффиндора!!!!!!!!! Она лучшая!!!!!!!!!!» достаточно трудно объективно оценить и засчитать такой голос.

к перечню

Тадана (Неестествознание)

Преподаватель с великолепной фантазией, живым характером и отменным чувством юмора, и в то же время серьезная, целеустремленная и строгая – как и положено главному неестествоведу Школы. Тадана общительна, всегда готова помочь и объяснить, умеет оценить стиль и юмор других, а также заинтересовать учеников, донести до них информацию в удобоваримом виде.

Что касается суровости/мягкости при выставлении оценок, то тут ключик к сердцу преподавателя кроется в яркой фантазии в работах и необычном стиле изложения. Но и при этом необходимо помнить об основных положениях неестествознания (Мерлин вас упаси перепутать нечисть с нежитью!), ведь серьезные ошибки пробуждают в обычно мягкой Тадане сурового и строгого неестествоведа. Всё абсолютно справедливо.

Практически все отмечают то, что лекции профессора Таданы написаны легким и приятным языком, в них всегда присутствуют игра и юмор, поэтому и домашки – при наличии фантазии (а у какого мага её нет?) – пишутся легко и на одном дыхании. К тому же, задания всегда четко сформулированы, а большого объема преподаватель никогда не требует: одной страницы, как правило достаточно. Материал лекций интересен и разнообразен, расширяет кругозор и знакомит учеников с мифологиями различных народов мира, на уроках разбираются интересные классификации нежи-нечисти.

Кабинет неестествознания кому-то кажется мрачноватым, но в целом ученики считают, что он отлично передает атмосферу лекций. Он не требует большой мощности от порталов, а ссылки на дополнительные материалы, другие лекции и требования к работам расположены удобно и находятся в рабочем состоянии. Одна из этих ссылок-порталов приводит в ЛД – чтобы сразу можно было приступить к написанию работы, и в нём же довольно скоро после отправки появляется оценка за работу – домашки проверяются быстро и регулярно. Регулярно же выставляются и новые лекции.

Что касается жизни Хога в целом – профессор Тадана принимает в ней очень активное участие: занимается разработками проектов Хогсмида, является судьей на Стадионе, часто появляется на главном форуме и отыгрывает там разные ситуации, постоянно приходит на реальные встречи.

к перечню

проф. Травяница (Обереги, амулеты, талисманы)
Настоящий педагог, справедливый преподаватель. Со своими принципами, которым она не уступает. Умная, добрая, внимательная.
Очень объективна, не добра и не строга, всё в меру. Справедлива, любимчиков не имеет, но даже если и имеет, на оценках это не отражается, разве что в виде небольшой, незначительной поблажки.
И лекции, и домашки интересны и полезны, достаточно легки. Выполнять их познавательно, ибо очень увлекательный и нужный материал. Ответственна, проверяет домашние работы быстро.
Оформление кабинета доступное и понятное, в нем помимо лекций много интересного. Однако сейчас кабинет совмещен с кабинетом Травоведения, когда он был отдельный - было интереснее.
Профессор Травяница в жизни школы и реальных встречах принимает активное и непосредственное участие.

к перечню

Руфина (Преобразование)

Какой же этот преподаватель? Ученики говорят, что она солнечная, добрая. С одной стороны, спокойная, но чувствуется, что она настоящая Огненная бестия.
Но как же она оценивает работы? Ученики говорят, что она скорее мягка, чем сурова, но бывают и исключения. =)) Она, безусловно, справедлива.
Но преподаватель ведь и лекции читает! Ученики говорят, что лекции очень интересные, развивают логическое мышление и отлично адаптированы для магической школы.
В кабинет заходить приятно, сам обставлен очень уютно.
Оценки она выставляет достаточно быстро и очень ответственна в этом деле.
В жизни школы она активно участвует, если не занята какими-то посторонними проблемами, но это естественно для каждого мага. =))

к перечню

Профессор Гроттендик (Прикладная Астрономия и Астрология)

1) Половина анкет прямо кричат о том, что этот профессор – темная лошадка. О-о, посмотрите какие слова: скрытен, таинственен, и так в каждой второй анкете. Правда, многие считают, что этот преподаватель – не профессионал, а именно треть опрошенных. Зато другая треть полностью противоречит предыдущему мнению: они считают, что это высококлассный профессионал и очень ценят его труд. Чуть меньше половины анкет говорят нам о том, что он строгий преподаватель, но, в противовес им, треть считает, что он имеет на это полное право, как за выслугу лет, так и за качество преподавания. Половина студентов считают его манеру выставления оценок если не несправедливой, то странной и неадекватной, а вторая половина считает, что сами студенты недостаточно стараются для получения высоких оценок, ведь профессор Гроттендик – справедливый преподаватель.
По вышеупомянутым критериям в анкетах встречается, как вы видите, немалое число единомышленников, но есть и такие высказывания, которые встречаются в единственном экземпляре. Например: недружелюбность, нестатичность, немногословность. Вот такие особые качества приписывают студенты профессору Гроттендику.

2) Этот вопрос касается суровости преподавателя. И в этом вопросе поражает великое единодушие: гораздо больше половины студентов считают профессора суровым. Разница в высказываниях состоит лишь в том, что он суровый или очень суровый. В данном случае половина из них считают Гроттендика просто суровым, а вторая очень суровым. Десятая часть опрошенных считают его мягким преподавателем, за исключением тех случаев, когда студент написал ДЗ, не разобравшись с лекцией. А еще столько же студентов решили, что этот преподаватель вообще не обладает такими качествами, как суровость или мягкость. И опять одинокое высказывание: никакой профессор. Судя по данным опроса, наша темная лошадка носит ежовые рукавицы)))

3) Теперь поговорим о справедливости/фаворитизме. Тут у нас все коротко и ясно: мнения разделились следующим образом: половина наших студентов считаю Гроттендика справедливым преподавателем, а чуть меньше половины с ними абсолютно не согласны, остальные же считают, что он выставляет оценки по некоему, только ему одному известному, методу, в котором никто за долгие годы его работы так и не сумел разобраться. На счет фаворитизма почти все анкеты молчат. По всей видимости, студенты так спешили заявить о степени справедливости, что о другом критерии совершенно забыли. Лишь десятая часть анкет содержат ответ по этому пункту и он однозначен: нет, у профессора Гроттендика нет фаворитов.

4) А сейчас мы рассмотрим мнения студентов по поводу сложности лекций и домашних заданий. И тут нас тоже встречает немалое единодушие опрошенных студентов. Большинство считают лекции профессора совершенно не сложными, а остальная треть считают их лекциями средней сложности. Довольно часто в анкетах содержится дополнительная информация по этому пункту вопроса, а именно: лекции содержат мало информации. Что же касается ДЗ, то почти половина студентов считают, что домашние задания средней сложности, ровно половина считают задания простыми, а остальные - скучными.
Дополнительная информация прилагается и к этому пункту вопроса также: почти половина опрошенных считают, что к домашним работам чересчур завышенные требования.

5) Что же касается полезности материала поданного в лекциях, то половина анкет утверждают, что материал интересен и полезен, несколько меньше чем половина студентов считают, что полезность и информативность материала очень низкая, практически нулевая, а десятая часть опрошенных говорят о том, что лекции бывают разными: и полезными, и бесполезными. В общем, если взять все мнения вместе, то можно сказать, что материал «средней полезности». Одинокий голос среди опрошенных гласит, что лекции подаются студентам взятыми из других источников, без переработки. Также есть замечание от пятой части студентов, что такой предмет, как Астрология, на лекциях вопиющим образом отсутствует, к их великому огорчению, ведь они очень заинтересованы в изучении этого предмета.

6) Теперь мы переходим к оформлению кабинета. Половина опрошенных считают, что оформление на высоком уровне и с навигацией проблем нет. В свою очередь, чуть меньше трети студентов считают кабинет более-менее удовлитворительным, а пятая часть считает кабинет не приспособленным для обучения. Также есть дополнительная информация: оформление кабинета приелось, стоит что-то поменять – так считает десять процентов опрошенных.

7) В вопросе, касательно ответственности преподавателя мы столкнулись с позитивным единодушием: Гораздо больше половины опрошенных считают профессора Гроттендика совершенно ответственным преподавателем, который выставляет оценки в срок. Лишь малая часть студентов считают, что это безответственный преподаватель, а примерно столько же говорят о том, что все нормально, но могло бы быть и лучше.

8) Судя по данным анкетирования, профессор Гроттендик является малоактивным преподавателем, который почти не участвует в повседневной жизни Хогвартса Сириуса - именно так считает большая половина опрошенных студентов. Несколько студентов считают, что активность профессора вообще равняется нулю, и еще парочка опрошенных утверждают, что профессор Гроттендик очень активен не только в своем кабинете, но и в замке вцелом. А вот есть у нас некоторые студенты, которые абсолютно лишены информации по поводу внеурочной занятости своего преподавателя, так что смело можем вернуться к первому пункту анкеты, где студенты нам поведали о том, насколько таинственным является наш профессор Астрономии и Астрологии.

к перечню

Руссланг (Русская магия)

1. Краткая характеристика преподавателя (особенные качества)

За время работы преподавателем в Хогвартсе, профессор Руссланг успел заработать положительный авторитет. Участники опроса характеризовали преподавателя как человека приятного, доброго и интересного. Он общителен, обладает хорошим чувством юмора и всегда идёт навстречу ученикам.

2. Степень суровости/мягкости

0,5+1+0,5+1+1+0,7+1+0,7=6,4 из 8 = 80% - мягкость
Ученики считают профессор Руссланга довольно мягким преподавателем, на лекциях которого достаточно легко получить высокую оценку.

3. Степень справедливости/фаворитизма

1+0,8+1+1+1+1+1+1=7,8 из 8 = 97.5% - справедливость
Мягкий, но справедливый. Профессор Руссланг одинаково относится ко всем ученикам, не выделяя любимчиков.

4. Степень трудности/легкости лекций и домашек

0,5+0+0,5+0+0,5+0,5+0,5+1=3,5 из 8 = 43% - сложность лекций.
По мнению опрошенных, лекции и домашние задания у преподавателя весьма разнообразны. Одни требуют тщательного изучения, другие даются довольно легко. А некоторые сочетают в себе разные по сложности вопросы – что называется «Золотая середина».

5. Степень полезности/интересности материала лекций

1+1+1+1+1+1+1+1=8 из 8 = 100%
Мнение опрошенных о полезности и интересности лекций оказалось единогласным. Материал, изучаемый на Русской магии, очень полезен и невероятно интересен ученикам, как для понимания русской культуры, традиций, мифологии, так и для того чтобы просто блеснуть знаниями.

6. Оформление кабинета (легкость загрузки, навигации, стиль оформления)

1+0,5+1+0,8+0,4+0,7+1+1=5,4 из 8 = 67.5% – нравится
В целом кабинет профессора Руссланга производит приятное впечатление. Его отличает отсутствие лишних деталей, простота и изящество. За исключением, возможно, навигации. Так же в ходе опроса было предложено изменить фон кабинета, возможно, сделать его светлее и интереснее.

7. Ответственность, скорость выставления оценок

1+1+1+1+1+0,5+0,5=6 из 7 = 85,7% - ответственность
Участники опроса отмечают, что профессор Русланг очень ответственный преподаватель. Скорость проверки домашних работ бывает просто поразительной. Но такое положительное мнение учеников омрачил последний триместр, когда преподаватель на некоторое время исчез.

8. Активность преподавателя в жизни Хогвартса (участие в делах школы, реальных встречах…)

0,5+0+1+1+0,3+1= 3,8 из 8 = 47.5% - активность.
Как ни странно в вопросе об активности преподавателя мнение учеников разделилось. Некоторые считают, что профессор Русланг принимает достаточно активное участие в жизни школы. Однако есть такие, кто не видел и не слышал его, что говорит само за себя.

к перечню

Травяница (Травоведение)

Профессор - мастер своего дела и любит свою работу. Замечательный преподаватель. Удивительный человек, мягкий и жесткий одновременно, интересный, обаятельный и очень яркий. Посещение ее лекций и общение с профессором Травяницей - большое удовольствие, ибо она очень корректна и справедлива в общении и в высказываемых суждениях. Внимательна ко всем вопросам и к каждому обращающемуся. Сильная, волевая женщина, добрая и справедливая, умная и вдумчивая, не вредная. Профессор Травяница – это преподаватель, умеющий донести до учеников основную мысль, выделив её из потока информации.
Строга в меру, в меру добра. Строгость обычно оправдывается вниманием к учащимся. Любит подробные ответы. "Краткость - враг оценки" (с) Любит четкость, ясность изложения. Ценит творческий подход. Чтобы получить у нее 12, надо очень постараться. Справедлива в выставлении отметки: если за что-то ее снижает, то подробно объясняет, за что эта отметка снижена. Фаворитизма не проявляет, выставляет оценки в соответствии с уровнем и качеством работы, а не опираясь на то, кто эти работы написал. Абсолютно справедливое и объективное оценивание.
Лекции - подробные, яркие, интересные, красочные. Материал - понятен, доступен любой возрастной группе. Задания, как и лекции, в меру сложные и интересные. Большинство заданий на поиск и рассуждение, а также на размышление. Для тех, у кого поиск не вызывает особых затруднений, выполнить домашнее задание достаточно не сложно. Радует возможность в рассуждениях высказывать и обосновывать свое мнение, что придает работам особенную ценность и интересность. Материал интересен и очень полезен в магическом мире и мире магглов, а главное - весьма уникален. В лекциях совсем нет воды, очень высокая концентрация фактического материала.
Кабинет оформлен прекрасно: очень красивый и удобный, страницы читаемые, стиль приятный, загрузка быстрая. Однако на страницах с лекциями нет ссылки на кабинет, что порой доставляет некоторые неудобства. Особенных восторгов заслуживает Травник, в котором собран большой объем информации.
Ответственный профессор. При огромных объемах работы регулярно выставляет много лекций и регулярно проверяет домашки. Иногда приходится подождать с оценкой пару-тройку дней, а то и недель, но всегда можно быть уверенным, что не дольше. К оценкам часто достаточно четкие комментарии.
Весь Хог держится на профессоре Травянице :) Конечно, это необычайно активный человек. Регулярно бывает на реальных встречах, постоянно присутствует на форуме. Без нее Хога просто не было бы. Директор он и есть директор, с этим, думаю, все понятно))))
Основа основ :)))

к перечню

Хагрид (Уход за магическими существами)

1. Краткая характеристика преподавателя (особые качества)

Мнения учеников разошлись. Часть из них описывала черты характера преподавателя. Большинство считает его добрым, интересным преподавателем, хорошо создающим атмосферу сказки на своих лекциях. Некоторым он кажется строгим и имеющим фаворитов. Один из участников решил оценить внешний вид Хагрида. Некоторые также поделились своими впечатлениями по лекциям (одни считают, что лекции восхитительные, сказочные, понятные, одному участнику лекции создали крайне негативное впечатление).

2. Степень суровости/мягкости.

Суровый 22,20%
Средней суровости 33,30%
Мягкий 44,50%

3. Степень справедливости/фаворитизма.

Справедлив 77,80%
Есть фавориты 22,20%

4. Степень трудности/легкости лекций

легкие 62,50%
средней тяжести 37,50%

5. Степень трудности/легкости домашек

легкие 33,30%
средней тяжести 44,50%
тяжелые 22,20%

6. Степень полезности/интересности материала лекций.

полезно и интересно 50,00%
средняя полезность и интересность 12,50%
Неполезно и неинтересно 37,50%

7. Удобство загрузки/навигации

удобно 71,40%
средне 28,60%

8. Красота кабинета/удобство чтения.

приятно (красиво, удобно читать) 25,00%
средне 25,00%
неприятно (неудобно читать) 50,00%

9. Ответственность, скорость выставления оценок.

быстро 20,00%
средне 10,00%
медленно 70,00%

10. Активность преподавателя в жизни ХС

активен 11,10%
средней активности 11,10%
неактивен 44,50%
затруднились с ответом 33,30%

Вывод:
Большинство считает профессора Хагрида мягким и справедливым человеком. Хотя его лекции достаточно легкие, однако хорошую домашку сделать не так просто (большая часть респондентов сошлась на том, что домки средней тяжести). Информацию в лекциях респонденты считают полезной и интересной. Кабинет профессора вызвал противоречия. Многие отметили удобство работы с кабинетом (загрузка и навигация), однако считают стиль оформления не слишком удачным («читать не всегда удобно, т.к. белые или желтые буквы на черном фоне, даже жирным шрифтом, - это не самый простой способ чтения»). Профессора Хагрида также считают не самым активным человеком в ХС (почти половина считает, что он неактивен, а 33% затруднились с ответом, что тоже указывает на то, что они не так часто видели профессора в ХС). Скорость выставления оценок – медленная (особенно в последних триместрах).

к перечню

Мастер Дилле (Геомагия)

1. Краткая характеристика преподавателя (особенные качества)

Очень активный, веселый, умный преподаватель, умеющий донести информацию до мозгов студентов в ее первозданном виде. Обладает отличным чувством юмора. Строга, но справедлива.

2. Степень суровости/мягкости

По мнению большинства учеников, чрезмерно строга в оценке работ.

3. Степень справедливости/фаворитизма

Справедлива. В комментариях всегда докладно расписано, за что понижен, за что повышен балл. К любимчикам, если такие имеются, требования, наоборот, завышены.

4. Степень трудности/легкости лекций и домашек

Лекции легки к восприятию, хоть и очень длинные. А вот задания сложные. Однако выполнимые.

5. Степень полезности/интересности материала лекций

Материал, изложенный в лекциях очень интересен, и исключительно полезен.

6. Оформление кабинета (легкость загрузки, навигации, стиль оформления)

Оформление хорошее и интересное, но не всегда удобное. Очень яркий фон и большое количество фреймов немного мешают восприятию. Навигация и загрузка на высшем уровне.

7. Ответственность, скорость выставления оценок

Ответственно подходит к должности и очень быстро проверяет работы.

8. Активность преподавателя в жизни Хогвартса (участие в делах школы, реальных встречах…)

Чрезвычайно активна как в виртуальной, так и в реальной жизни Хогвартса. Декан Слайзерина и отлично справляется со своей должностью.

к перечню

Мастер Дилле (Энергомеханика и Тарабарщина)

1. Краткая характеристика преподавателя (особенные качества)

Иногда демонстрирует нестандартную логику и интересный подход к подаче материала. Очень ценит грамотность. Строгая, но справедливая, обладает чувством юмора. Любит краткость и лаконичность.

2. Степень суровости/мягкости

Очень строга, но справедлива.

3. Степень справедливости/фаворитизма

Справедлива. В фаворитизме не замечена. Для любимчиков планка наоборот завышена.

4. Степень трудности/легкости лекций и домашек

Лекции читаются легко, приведена масса примеров. Домашки тоже довольно просты, главное - внимательно читать лекцию, ориентироваться в материале и уметь пользоваться поиском. По мнению 40% учеников, домашние задания сложнее чем лекции.

5. Степень полезности/интересности материала лекций.

Лекции интересны и легко читаются. Материал полезен и в реальной жизни.

6. Оформление кабинета (легкость загрузки, навигации, стиль оформления)

Кабинет оформлен красиво и интересно. Удобно. Грузится быстро. Единственное поступившее замечание – это то, что большое количество фреймов не всегда удобно.

7. Ответственность, скорость выставления оценок

Ответственна. Оценки выставляются очень быстро.

8. Активность преподавателя в жизни Хогвартса (участие в делах школы, реальных встречах…)

Декан Слайзерина, обустраивает и организовывает жизнь факультета, среди учеников пользуется уважением, в делах школы участвует, активна на форуме.

к перечню

Нубия Деррах(Административный урок для ПО)

1. Краткая характеристика преподавателя (особенные качества)

Профессор Нубия Деррах (далее Н.Д.) по мнению опрошенных:
строгая, но справедливая, веселая и дружелюбная, добрая, обаятельная и интересная в общении.
57% опрошенных считают Н.Д. компетентным учителем.
28% опрошенных отмечают чувство юмора Н.Д.

2. Степень суровости/мягкости

Треть опрошенных считает Н.Д. мягким преподавателем.
Треть опрошенных склоняется к тому, что Н.Д. «умеренно строгая» или «не очень сурова и не очень мягка».
И треть опрошенных считает Н.Д. суровым преподавателем. (Особенно сурова к тем, кто пишет домашки кратко).

3. Степень справедливости/фаворитизма

Большинство опрошенных считают Н.Д. справедливым и очень справедливым преподавателем. («Справедливая как проф. МакГонагол из Г.П.»). Н.Д., по их мнению, не завышает и не занижает оценки. Любимчиков у Н.Д. нет.
И только один человек считает, что ему Н.Д. поставила не справедливую оценку.

4. Степень трудности/легкости лекций и домашек

Ни один из опрошенных не считает, что домашки легкие. Далее мнение опрошенных разделилось между средним уровнем трудности («не трудно, но и не легко») - 44% опрошенных и трудными (особенно трудными называют задания на поиск и обработку информации для поступающих «новичков») – 56%. Сами лекции считают интересными и легкими для понимания.

5. Степень полезности/интересности материала лекций

85% опрошенных убеждены, что материал лекций очень полезен для новичков.
15% считают, что «во всем можно разобраться и так», но лекции все равно интересные.

6. Оформление кабинета (легкость загрузки, навигации, стиль оформления)

44% опрошенных считают, что кабинет хороший и грузится очень быстро, так как «содержит лишь небольшое количество кодов HTML».
29% опрошенным кабинет кажется слишком простым и скучным. «Его можно было бы как-нибудь украсить». «Кабинет слишком классический».
15% опрошенных считают, что иллюстрации в кабинете иногда не совпадают с содержанием лекции.

7. Ответственность, скорость выставления оценок

Большинство опрошенных считают, что Н.Д. выставляет оценки очень быстро, в течение 3-х дней. Однако один из опрошенных имеет отличное мнение и считает, что оценки выставляются «странно, иногда в течение часа после отправки, а иногда в течение 7 дней».

8. Активность преподавателя в жизни Хогвартса (участие в делах школы, реальных встречах…)

Все опрошенные отмечают активность Н.Д. в жизни Хога. В том числе есть и такое мнение: «... быть куратором ПОшек очень сложно, ведь ты пропускаешь через себя всех учеников, а это уже активное участие в жизни школы».

к перечню

Саламандра (Артефакторика)

1. Краткая характеристика преподавателя (особенные качества)

У профессора Саламандры очень оригинальный взгляд на мир, собственные интересные теории, и поэтому на ее уроке очень интересно, но сложно, ибо требуется самостоятельность мышления. Впрочем, это доказывает то, что профессор Саламандра – умный человек.

2. Степень суровости/мягкости

Мнения студентов расходятся от «очень мягка» до «очень сурова». Бытует мнение, что получить высокую оценку у профессора Саламандры крайне сложно, 11 и 12 получают единицы. Недостаточно, по мнению профессора Саламандры, удачные работы сразу будут оценены на 8-9, а за ошибки можно получить много ниже.

3. Степень справедливости/фаворитизма

По общему признанию студентов, профессор Саламандра очень справедлива, кто-то даже называет это «гиперсправедливостью». У профессора Саламандры нет любимчиков, она ставит ровно столько, сколько работа заслуживает, что некоторым кажется слишком строгим.

4. Степень трудности/легкости лекций и домашек

Лекции и домашки у профессора Саламандры трудные, но по общему признанию – интересные. Требуется разобраться в лекциях очень глубоко, составить собственное самостоятельное суждение, уметь глубоко анализировать предмет. Обычным поиском и простыми рассуждениями не отделаться, чтобы выполнить домашку профессору Саламандре на отлично.

5. Степень полезности/интересности материала лекций

Материал очень интересен, развивает мышление и фантазию. Вряд ли он полезен для реальной жизни, на первый взгляд, но в рамках сказки - полезен крайне. А те навыки, которые храбрый студент приобретает, все же решаясь выполнять домашки, полезны в реальной жизни.

6. Оформление кабинета (легкость загрузки, навигации, стиль оформления)

Кабинет оформлен просто и со вкусом. Немного режет глаз сочетание цветов, но существенно не мешает чтению. Загружаются страницы быстро. Навигация удобная.

7. Ответственность, скорость выставления оценок

Многие отмечают, что профессор редко выставляет лекции в течение триместра, а оценки выставляются не так часто, как хотелось бы.

8. Активность преподавателя в жизни Хогвартса (участие в делах школы, реальных встречах…)

Преподаватель не слишком часто появляется на форме Хогвартса, однако на реальных встречах профессора Саламандру иногда узреть можно.

к перечню

Гипатия (Арифмантика)

Профессор Гипатия – не просто преподаватель арифмантики и Древних Методов Нумерологии, но и грозный завуч школы. Что же думают о ней ученики? Какой видят они преподавателя арифмантики?

Среди особых качеств и краткой характеристики почти все твердят: «Строга», - но тут же добавляют: «Но справедливая».
А многие тут же добавляют:
- Профессор любит точность ответов и краткость изложения.
- Ученики и преподаватели как два разных общества, которые должны относиться с уважением друг к другу. Нужно более мягко и менее придирчиво относиться к ответам учеников.
- Никаких поблажек, никаких снисхождений.
А какой-то ученик восхищенно сказал, что профессор Гипатия – «сама мадам Строгость».
И тут же абсолютно разные характеристики: кто-то вспоминает давние поражения по арифмантике: «Никогда не забуду, как на втором курсе поставила мне 8 за совершенно правильную работу (мы сравнивали потом с другими учениками ответы). До сих пор не понятно, за что?», а некоторые не забывают уточнить, что «Математика любит точность. Арифмантика тоже. И Гипатия не дает об этом забыть :)»
Один человек резко даже сказал, что профессор Гипатия грубая. Наверное, он плохо учил арифмантику и потому до сих пор в обиде.
А один ученик утверждает, что профессор Гипатия очень умный и ответственный человек.
Но тут же ему противоречие: «Профессор может дать очень интересный материал, но такое ощущение, что ей самой это не интересно. Кажется, что она вообще не получает удовольствия от преподавания...»
Тут мнения разошлись. Каждый вспоминает свои личные встречи с профессором и свои личные победы и поражения.
Но то, что профессор строга – это знают все, потому и думают, перед тем как сдать ей работу. А «получить коммент на оценку 10-12 - редкость (и поэтому гордость!).» - может далеко не каждый.

Что касаемо суровости и мягкости, то ученики склонились в сторону суровости, назвав профессора «грозой учеников».
И тут же все опять в один голос твердят, что получить высший балл у профессора очень непросто, а «недочеты, а тем более ошибки могут привести к значительному снижению оценки» и советуют: «никогда-никогда не называйте число цЫфрой»
Я думаю, стоит прислушаться к этим советам. ;)
А один ученик всех уверяет, что профессор Гипатия вовсе «не сурова. Она очень добрая».

А справедлива ли профессор Гипатия? Относится ко всем одинаково или имеет любимчиков? Почти все ответили, что профессор справедлива и фаворитизмом не страдает.
Но некоторые все-таки думают, что справедливости не хватает.
Многие недовольны низкими оценками и считают, что они проставлены абсолютно несправедливо.
- Хорошая и качественная работа оценивается ниже, чем следовало бы, лишь потому, что работа большого объема»
- Очень несправедливая. Если посмотреть журнал по предметам, то основная его часть состоит из оценок ниже 6 баллов.
А кто-то забывает, что учит не математику, как в маггловском мире, а арифмантику: «Абсолютно несправедливо задавать такие задания, которые под силу решать только высшим математикам!»
Может, потому и не получается выполнять задания, что думает, как математик, а не как арифмантик?)

Трудны ли лекции профессора?
- Безусловно – ответила половина опрашиваемых.
- Очень легкие – сказала другая половина.
Одним сложно, другим легко: где тут искать истину?
А кому-то и сложно и легко одновременно: «Бывают очень легкие, бывают очень сложные. Самое интересное то, что задачки многие с интересными подковырками, задачки, которые в лоб не решаются. отчего еще интереснее».
Большая часть учеников, судя по ответам, не считают лекции трудными, но домашки вызывают затруднения, особенно «завышенные требования», как ответила большая часть учеников.
А для кого-то «домашние работы ужасно сложные, непонятные».
Одно точно можно сказать, что лекции и домашки профессора Гипатии заставляют думать.

Но в любом случае интересны ли они, полезны ли?
Абсолютно все отметили, что лекции и полезны, и интересны, способствуют развитию логики, мышления, внимательности, интересно «поломать голову».
Два студента точно знают, что знания, полученные на уроках у профессора, могут им помочь и в маггловской жизни.

А как выглядит кабинет профессора Гиптии? Удобен ли он?
Удобен – твердо знают студенты Хогвартса. Он красив и прост, грузится очень быстро и находится в отличном состоянии, радует глаз.
«Как в матема... как в арифмантике»
«Но есть одна проблема», - сокрушается один из учеников, - «иногда бывают вирусы».
Ну что же тут поделать, без этого никак. Главное, что навигация удобна и фон красив.

А как проверяет работы профессор Гипатия, быстро ли или медленно, мнения студентов Хогвартса Сириуса разошлись.
Большая часть утверждает, что профессор проверяет все очень быстро и в срок, что называется «не дает студентам скучать».
Примерно треть студентов знает, что оценки выставляются в течение долгого времени и с опозданием.
Кто-то точно подсчитал и знает, что скорость выставления оценок у профессора Гипатии средняя, и в то же время его друг уточняет: раз в неделю, раз в две.
А один студент точно знает, что оценки выставляются после окончания срока лекции, чтобы никто не списывал.
В общем и целом тут явно подходит определение «когда как», которое сформулировал один студент.

Об активности преподавателя в жизни Школы можно слагать легенды.
Безусловно, профессор активна. «Завуч все-таки» - утверждают почти все, принявшие участие в опросе. Страж порядка, Завуч, организатор любимых хоговчанами конкурсов и олимпиад, бывает почти на всех праздниках Хога.
А вот двое человек ничего не знают об «общественной» жизни преподавателя, но сожалеют об этом и впредь обязуются следить и за этим.

Если составить краткий портрет профессора Гипатии, следуя полученным результатом, то мы увидим перед собой строгую и справедливую женщину, не страдающую фаворитизмом. Ее лекции просты и сложны одновременно, но также полезны и интересны, а оценки выставляет в срок со средней скоростью. Кабинет ее красив и удобен, а сама профессор активна и любима.

к перечню

Анетерон (Скандинавская мифология)

По мнению учеников, преподаватель лоялен, терпелив, эрудирован, объективен, с чувством юмора, приятным стилем, умный и интересный. Ценит (и оценивает!) мнение ученика (если, конечно, оно логичное и подкреплённое доводами).
Лекции написаны красиво и читаются легко. Не терпит грамматических ошибок!
По степени суровости достаточно мягко оценивает работы. Конечно, за плохую работу хорошую оценку он не поставит. Но к хорошей работе он не будет придираться, и это приятно. 12 получить вполне реально. Суров к списыванию и нежеланию думать.
По степени справедливости, Анетерон справедливый преподаватель. Не выделяет кого-то определенного, оценки выставляет в соответствие с достоинствами работы, объясняя оценивание в комментариях. Чёткая верная домашка - это всегда десятка.
Но всегда ждёт домашек на 12.
По степени трудности/легкости домашек у преподавателя лекции не очень сложные и не очень длинные, но информативные. Задания подбирает необычные, на путешествия, поиск, рассуждения. Выполнять их долго, но всегда интересно. Лекции написаны очень интересно, однако материал довольно непростой, т.к. требует глубокого знания мифологии, и не только скандинавской, но также мифологии других стран и культур. Поэтому домашки требуют очень обширного поиска, глубокого анализа, умения сопоставлять мифологии разных стран. Но при этом нельзя сказать, что эти домашки невыполнимы. Много вопросов на фантазию.
По степени полезности материала: полезные, так как знание мифологии никому не повредит, очень интересен сам по себе предмет, плюс интересно подан. Разумеется, он полезен, т.к. развивает общую культуру человека, знакомит с мифологией скандинавов, а работа с этим материалом дает такие полезные навыки, как умение анализировать, сопоставлять разные факты. Лекции написаны интересно и легко читаются.
Оформление кабинета, очень хорошее. Легко читается текст, фон светлый, оформлен красиво. Все удобно, грузится легко, стиль и иллюстрации всегда необычны и соответствуют содержанию и настроению лекций.
Хотелось бы добавить в кабинет библиотеку, или галерею, или музей.
Ответственность, скорость выставления оценок. Проверяются без задержки, ответственный. Выставляет свои лекции регулярно, не оставит работы надолго без проверки. Иногда приходится подождать от недели до двух, но не дольше. Регулярно.
Активность. Преподавателя можно найти на стадионе, очень активен в виртуальном мире Хогвартса, замечательный судья быстрых (и медленных тоже) матчей. На реальных встречах бывает регулярно.

к перечню

Симба Лайон (Славянская мифология)

Дипломированная выпускница факультета Гриффиндор. Ее предмет - Славянская мифология - полезен и интересен. Кабинет с легкостью загружается, оформление в ее кабинете хорошее, светлое. С этим согласились абсолютно все опрошенные.
А вот со степенью трудности/легкости опрошенные разошлись во мнениях. Ровно половина опрошенных сошлись на мнении, что лекции иногда сложны для восприятия. В особенности для новичков. А вторая половина ответили просто: "Средняя".
Любимчиков профессор не имеет, оценки выставляет, не глядя на курс и факультет - с этим согласны все респонденты.
Пришло время поговорить о степени строгости преподавателя. Четверть опрошенных сошлись на мнении, что Симба - строгий преподаватель. Вторая четверть поведала о том, что она мягкая, неподатливая. Остальные же 50% сошлись во мнении, что у профессора средняя степень строгости и суровости.
Теперь поговорим о ее активности. Во-первых, четверть отметило, что профессор пишет статьи для Оракула. Вторая четверть рассказала о том, что Симба появляется на встречах. Ну и половина просто назвали Симбу активным преподавателем. Это радует)
Если вы сдаете Симбе домашнюю работу, знайте, что Симба ответственна и с выставлением оценок не затягивает. Ведь сложно не поверить 75%, которые ответили именно так. Остальны же 25% отметили среднюю скорость выставления оценок.
Ну и, наконец, особенные качества преподавателя. Здесь оказалось наибольшее количество различных мнений. Симбу видят окрытым и разносторонним человеком, добрым. Ей присуще прекрасное чувство юмора и тщательная проверка домашних работ. Ну и оставшиеся 25% поведали о том, что Симба - грозная львица-гриффиндорка.

к перечню

Иноим Имоен (Социомагия)

По мнению опрошенных, профессор Иноим Имоен - интересный человек, талантливый организатор РИ и прекрасный преподаватель.
В оценивании степени суровости/мягкости мнения опрошенных склонялись больше в сторону того, что профессор Иноим в большей степени мягкая, чем суровая. Получить высокую оценку за домашние работы по ее предмету вполне возможно, но для этого нужно написать по-настоящему хорошую работу. Однако было отмечено, что получить плохую оценку намного проще, чем получить хорошую.
Все опрошенные единогласно утверждают, что профессор Иноим справедлива и фаворитизмом не страдает. Ее лекции интересные и полезные, так как касаются любого из нас и применимы в жизни: они о том, как жить в обществе, а это пригодится любому человеку. Написаны лекции хорошим языком, но при этом довольно сложны. Требуют глубины понимания и анализа. Домашки требуют как глубокого понимания лекций, так и умения самостоятельно мыслить, обобщать, видеть в частном явлении тенденцию. Без этого написать хорошую домашку профессору Иноим непросто. Несмотря на это, часть опрошенных называет домашние задания по Социомагии легкими.
Кабинет профессора Иноим оформлен удобно, выдержан в едином стиле, грузится легко.
Участвовавшие в опросе отмечают, что профессор выставляет не очень много лекций, а оценок часто приходится ждать довольно долго. Однако на самые последние дни семестра проверка домашних работ не откладывается никогда.
Активность преподавателя в жизни Хогвартса оценивается в среднем как "высокая, постоянная". Опрошенные отмечают, что она довольно часто участвует в организации и проведении разных мероприятий на форуме, регулярно появляется на реальных встречах и организует РИ в реальном мире.

к перечню

От редакции. Спасибо всем, кто дошел до анкет и заполнил их, а так же спасибо тем, кто потом эти стопки анкет обработал)))Вот список скромных помощников:
Titania-DN
Рэбэль
sImoREN
Норман
Шаера
Soleil Gris
Опаленный
Seeker
Рунаина Малодиоус
Жаклин Уиллсон
Platon
Астролябия
Alida
dimetra
Лавира Иланг
ArgeaMiros
Марсана
Fifth Element
Тадана
Shaf

Чжоули Линк

Главный редактор


Комментарии читателей

Ух... титанический труд вы проделали, профессор Чжоули.
Спасибо за такие подробные анкеты. Я сама не участвовала в опросе (всем известная слайзовская лень нагрянула), и сейчас об этом даже жалею)
Еще раз благодарю.
Иштар

Спасибо вам большое, за такую подробную информацию. Нам, ПОшкам она как нельзя кстати!
Элина Минор

Здорово!)) Браво! Спасибо большое!))))
Aysel

Отличная статья!После участия в опросе все никак не могла ее дождаться!!!И вот она,наконец,вышла!!!Большое спасибо!
Мариша Шальц

Спасибо замечательно!
Ludmila Kamm

Ыыыы! Я строгая! Уря! Всегда думала, что злостно завышаю оценки (ушла гордиться собой)
Люди, а чем неудобны фреймы? Спрашиваю, потому что не понимаю. Меня всегда раздражали табличные страницы, в которых чтобы найти боковую ссылку, надо прокручивать всю страницу наверх.
мастер Дилле

Ура! Меня сравнили с Макгонагалл (чувствую, после моего комментария больше не сравнят:))
Нубия

А мне не понравилось, что про кабинет Нубии Деррах написали, что иллюстрации не подходят к содержанию лекции! Это не правда! Там очень интересно, по этим разнообразным картинкам мы больше узнаём ХС, развиваем свою фантазию, разрешаем выходить фантазии за пределы досягаемого. Но вы, Чжоули Линк, проделали огромный труд, вас никто не винит, это же мнение учеников))))))
Маккоту

Ребят, да я вообще ничего на свой счет не принимаю))) Думаю вот, что просмотрела и надо было ставить статью полностью от редакции, чтобы Вы не смущались ее комментировать.
Здесь моего ничего нет, только сбор информации воедино. Обзор анкет делали помощники из учеников по тем сведениям, которые они получили из анкет, заполненных так же учениками.
Чжоули

Чжоули, Ох! Спасибо)) Как я рада что опрос прошел) И что я не только участвовала но и обрабатывала)

Мастер, вас "обработала" я)) Но лично я считаю фреймы удобными) А тут мнение некоторых учеников, участвующих в опросе.
Титания

супер! я удивлена)) И позор тем, кто из-за "слайзовской лени" посчитал неважным в нем участвовать)
Мастер Дилле, не знаю, как остальным, а мне очень неудобный фреймы при заходе куда-нибудь с портала "КПК". Расширение, как вы понимаете, не сильно большое, и мне куда проще прокрутить jlye таблицу до нужной ссылки, чем КАЖДЫЙ фрейм (который иногда широной 2 пиксиля:)) до нужной ссылки). Что касается меня, то у меня хорошо развито чувство мимикрии (приспосабливаемости к среде) и я не протестую, но раз задан вопрос..))
Чжоули, а где имена помощников?:) Или неважны?)
Санти

Профессор Сантана, имена помощников есть на форуме в темке про этот опрос))
Самый Скромный помощник))

Люди а что здесь делать?
Рая

Рая, здесь уже ничего делать не надо. Только читать и знакомиться с преподавателями ХС)
Санти, добавила список помощников)
Чжоули

Спасибо большое... ждала рождения этой публикации. Возможно, если бы пришла учиться сейчас, после того как прочла, избежала бы многих личных ошибок.
Любава

Санти, ох... Я и не думала, что кто-то лекции читает с КПК. В случае геомагии это вообще сложно, ибо геомагия, как говорил мой наставник, "наука в картинках", и с этим ничего не поделаешь. Я могу предположить, что у кого-то очень маленькое разрешение, но вроде фреймы у меня не сильно большие. Ладно, подумаю, как сократить их число.
мастер Дилле

Опрос очень интересный получился, побольше бы таких исследований!
Белладонна Мирт

Гигантская работа! Но стоит того) Браво!!!
Корат

Очень здорово проделано! Спасибо вам огромное!)))
Габриелла

Очень интересная информация))) я писала лишь о нескольких преподавателях, интересно узнать об остальных!
Loshadka

про то, что Анетерон бывает на встречах регулярно это обман и заблуждение, я его в последний раз видела год назад, а живем в одном городе.

P.S. а про грамматические ошибки- правда)
Фиона

*записал парочку маленьких секретиков каждого преподавателя*
Дрейк

очень интересно почитать о преподавателях) спасибо)
Ameliya de Mertey

Очень своевременно я наткнулась на эту статью, как раз решилась поступать в сие славное учебное заведение. Будет легче учиться. Спасибо авторам, анкетируемым и самим непосредственно преподавателям :)
Эльжбета


Оставьте свой комментарий

Ваше имя:

Введите число, которое видите:
   80257